Le CESE présente un avis ambitieux pour l’orientation des jeunes
Depuis près d’un an maintenant le
CESE s’est saisi d’un sujet majeur pour les jeunes, celui de l’orientation.
Dans un contexte marqué par des réformes éducatives nombreuses et un besoin
toujours plus présent chez les jeunes de donner du sens à leur trajectoire
éducative et à leur vie professionnelle future, cet avis vient clôturer une
consultation large avec 29 propositions ambitieuses pour réformer l’orientation
des jeunes.
Quelle place pour les étudiants en situation de handicap dans l’ESR ?
Il est beaucoup question des
évolutions et des réformes liées à l’Université depuis de nombreuses semaines.
Si c’est un enjeu pour l’ensemble de la jeunesse de notre pays, l’attention est
rarement portée vers les publics spécifiques comme les jeunes en situation de
handicap. La FAGE vous propose une petite analyse de la place de ces jeunes
dans l’enseignement supérieur aujourd’hui et les perspectives à court terme.
Quelle place pour les étudiants en situation de handicap dans l’ESR ?
Il est beaucoup question des évolutions et des réformes liées à l’Université depuis de nombreuses semaines. Si c’est un enjeu pour l’ensemble de la jeunesse de notre pays, l’attention est rarement portée vers les publics spécifiques comme les jeunes en situation de handicap. La FAGE vous propose une petite analyse de la place de ces jeunes dans l’enseignement supérieur aujourd’hui et les perspectives à court terme.
Stratégie nationale de santé sexuelle 2017 – 2030 : une feuille de route avec 26 mesures opérationnelles d’ici 2020
Le 9 avril dernier, la Ministre des Solidarités et de la Santé, Agnès Buzin, a présenté lors d’une visite au Planning Familial de Lille, la feuille de route 2018 – 2020, émanant de la stratégie nationale de santé sexuelle de 2017 – 2030.
Stratégie nationale de santé sexuelle 2017 – 2030 : une feuille de route avec 26 mesures opérationnelles d’ici 2020
Le 9 avril dernier, la Ministre des Solidarités et de la Santé, Agnès Buzin, a présenté lors d’une visite au Planning Familial de Lille, la feuille de route 2018 – 2020, émanant de la stratégie nationale de santé sexuelle de 2017 – 2030.
ProVox – Résultats de la grande enquête « Jeunesse, Europe et Educ Pop’ »
En décembre dernier, Le CNAJEP a lancé une grande consultation des jeunes autour du thème « Jeunesse, Europe et Educ’Pop ». Cette consultation, conduite dans différents pays européens, avait pour objectif, en s’appuyant sur un processus de Dialogue Structuré, de participer à la construction de la nouvelle stratégie de l’Union Européenne pour la jeunesse.
ProVox – Résultats de la grande enquête « Jeunesse, Europe et Educ Pop’ »
En décembre dernier, Le CNAJEP a
lancé une grande consultation des jeunes autour du thème « Jeunesse, Europe et
Educ’Pop ». Cette consultation, conduite dans différents pays européens, avait
pour objectif, en s’appuyant sur un processus de Dialogue Structuré, de
participer à la construction de la nouvelle stratégie de l’Union Européenne
pour la jeunesse.
Intégration universitaire des formations en santé : lentement, on avance !
Le 14 mars dernier, Stéphane Le Bouler remettait au gouvernement son rapport intermédiaire sur l’universitarisation des formations paramédicales et maïeutiques. Ce dernier a mis en évidence la volonté de l’ensemble des acteurs d’avancer dans la direction de ce rapprochement avec l’université, avec un fort consensus autour d’un ensemble de principes et d’objectifs organisés autour de 4 axes de réforme.
Concertation arrêté licence : la FAGE pose les jalons pour !
Dans le cadre de l’application de la loi ORE, des groupes de travail ont commencé pour repenser le cycle de la licence universitaire. Alors que la réforme peut être un succès si les universités jouent le jeu de l’accompagnement et de l’acceptation de tous les bacheliers dans la filière de leur choix, il est essentiel que les contraintes juridiques qui empêchent un accompagnement pédagogique renouvelé des étudiants soient réfléchies.
Concertation arrêté licence : la FAGE pose les jalons pour !
Dans le cadre de l’application de la loi ORE, des
groupes de travail ont commencé pour repenser le cycle de la licence
universitaire. Alors que la réforme peut être un succès si les universités
jouent le jeu de l’accompagnement et de l’acceptation de tous les bacheliers
dans la filière de leur choix, il est essentiel que les contraintes juridiques
qui empêchent un accompagnement pédagogique renouvelé des étudiants soient
réfléchies.